Averroes Academy High School tuân thủ chặt chẽ chương trình giảng dạy và các văn bản chính sách của Bộ Giáo dục Ontario trong tất cả các thủ tục, kế hoạch và quyết định hành chính của chúng tôi. Chúng tôi đã tạo ra một môi trường học thuật phong phú và lành mạnh về mặt công nghệ để học sinh của chúng tôi có thể đạt được các tín chỉ cần thiết cho Bằng Tốt nghiệp Trung học Ontario (OSSD). Ngoài ra, chúng tôi cam kết hỗ trợ họ có được kiến thức và kỹ năng cần thiết cho cuộc sống và làm việc.

 

Chúng tôi cung cấp nhiều khóa học khác nhau và đáp ứng nhu cầu của những sinh viên có thể muốn theo đuổi chương trình học sau trung học tại các trường đại học hoặc cao đẳng. Các khóa học mà chúng tôi cung cấp đại diện cho các ngành khác nhau như khoa học, công nghệ, quản lý, nhân văn và khoa học xã hội. Ngoài ra, các khóa học mà chúng tôi thực hiện trong trường của chúng tôi từ Gr. 9 đến Gr. 12 khóa học. 

 

Chúng tôi có các phương thức phân phối khóa học linh hoạt như trực tiếp, đồng bộ và không đồng bộ. Học sinh có thể trực tiếp tham gia các lớp học trong giờ học đã định tại Trường Trung học Averroes Academy. Nếu họ muốn, họ có thể tham dự cùng một lớp học đồng bộ (trực tuyến) trong khi lớp học đang được tiến hành. Nếu họ muốn hoặc nếu họ đã bỏ lỡ bất kỳ lớp học nào, họ có thể theo học các lớp bị thiếu đó một cách đồng bộ bằng cách xem video và hoàn thành các bài tập trên lớp, câu đố, bài kiểm tra trên lớp và nộp bài tập.

 

Chúng tôi thừa nhận rằng học sinh có quyền riêng của mình để học tập trong một bối cảnh học tập mong muốn, công bằng và bình đẳng và được tiếp cận dễ dàng với một số dịch vụ mà các em cần để hoàn thành việc học tại trường của chúng tôi. Xem xét mong đợi của học sinh, chúng tôi đã sắp xếp một môi trường học tập phong phú, công bằng và bình đẳng, nơi các em có thể học nhiều khóa học khác nhau với sự hỗ trợ và hướng dẫn của các giáo viên có chuyên môn, kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm. Học sinh cũng có thể lựa chọn tham dự các lớp học trong bất kỳ phương thức phân phối nào (trực tiếp, đồng bộ hoặc không đồng bộ). Là một phần của nguyên tắc này, chúng tôi cũng đã sắp xếp các dịch vụ để đáp ứng những sinh viên có nhu cầu đặc biệt, những người mà chúng tôi xác định được thông qua việc xem xét đơn đăng ký, quan sát, cuộc trò chuyện của họ và thông qua các bài kiểm tra chẩn đoán (mà chúng tôi tiến hành ở giai đoạn đầu của khóa học) ._ cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Chúng tôi cung cấp nhiều tài nguyên khác nhau (tức là hệ thống khuếch đại, máy đánh chữ từ xa, thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu hoặc miệng, các chương trình máy tính đặc biệt và phần mở rộng thời gian) để hỗ trợ những sinh viên có nhu cầu đặc biệt để họ có thể tiếp cận giáo dục bình đẳng.

 

Chúng tôi cũng xác định những người học tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai (ESL) và những người sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ bổ sung (EAL) là một nhóm sinh viên khác cần chỗ ở đặc biệt để được tiếp cận với các dịch vụ công bằng và bình đẳng nhằm hoàn thành các mục tiêu học tập của họ. Chúng tôi sử dụng các chiến lược hướng dẫn định hướng vào người học như dàn giáo, dấu hiệu trực quan và chiến lược sử dụng ngôn ngữ đầu tiên của họ.